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已经教了40年的何锦熙博士离开了我们。



她是一名9月10日出生的教育家,出生于教育阶段。

她已经教了40年,并且已经深入参与特殊教育领域20年。

4月21日,在与疾病斗争了三年之后,她在她的朋友圈中写道:“我已经尽全力为我生命中最好的40年的教育事业,因为9月10日是我的生日。我要去成为一名教师。我完成了历史使命,我将永远不会后悔所有的努力,因为我是一位高尚的人民老师。“

她是上海第一位教育英雄,华东师范大学附属卢湾补充实验学校前校长。 2016年11月27日20时16分,61岁的何金喜老师离开了我们。中国特殊教育界失去了一个可以照亮“孩子们的明星”和特殊教育界的“假装女神”。

亲爱的主席,为你祈祷,你的精神永远铭记在心里,激励我努力工作! “他,总统,妈妈,一路走来!” “这是特殊的生命长度,扩大特殊教育前辈的教育宽度!” “向前辈致敬的最好方式就是把特殊教育的旗帜传递好!”......在互联网上,无数的教育工作者和同事向何老师致敬。

几十年的特殊教育,人们已经在心中构建了“何金琪”形象的语义。——-同事很幸运能和她一起工作,父母很感激她的帮助,学生们也爱她温暖。她对特殊的孩子并不后悔。以爱为源头的成长为特殊儿童铺平了道路。

她对特殊孩子的爱从未停止过。

“零拒绝”,让残疾儿童明天也有

“内地的中学不像中学。没有特殊的教育课程,也没有特殊的教育理念。它与普通学校的教育没有什么不同。它还挑选和挑选轻度弱智儿童。需要更多教育的中度及弱智弱智儿童不能进入学校。“1996年,香港特殊教育代表团前往卢湾补充学校视察并直言不讳,让何金钊开始进行裂变。

“这是一个应该接受教育的人!” 1999年,何锦涛率先在全市提出“特殊教育零拒绝”——--“只要账户在我们管辖范围内,即使你躺在床上,我们也要派老师到门口。 “学校党支部书记周毅回忆说。应该指出的是,在此之前,特殊教育学校在该国有30年的历史,但传统的做法是只招募有轻度智障的儿童。中度或高度智力低下的儿童持有豁免证明,不需要上学。“一开始,我们在课堂上为中,重型学生拿了一张纸。因为所有的国家教科书都是针对有轻微智力障碍的学生,所以他们不适合其他孩子。“卢湾补充学校教学研究组组长,中国教师丁华英说。

何金钊和老师们下定决心“摸着石头过河”,开展了“中年智障儿童生存教育”课程与教学的研究。目标是让这些孩子的大脑功能在现有基础上获得最大的发展。补偿和康复,他们在社会中具有自力更生和自力更生的生存能力。

在数学课上,教孩子们了解人民币,在语言课上教学和说话,教导如何在生活课上系鞋带,甚至建立一个计算机课,教孩子们搜索和发送和接收邮件。互联网......十多年来,何锦涛领导的教师从现在开始,围绕生存教育已经有四个主要的研究项目。在实践的基础上,总结了《实用语文》《实用数学》《社会生活》3套教材,共54册,并在全国特殊教育领域开辟了“处女地”。

今天,全国有300多所特殊学校使用这套材料。

生存教育,引领学生走向社会

有一次,何锦涛走进了淮海路中环广场的一家星巴克咖啡店。 “他是总统!”一名店员打来电话。 “我看到了,这是我们的孩子!孩子很高兴地说,'校长,我请你喝咖啡!'”何锦熙说:“我不喝咖啡,我看你工作太开心了! “

让这些特殊的孩子接受教育,最终目标是让他们走向社会,实现自我保健或半自我保健。 “让他们参与社会生活,因为他们也是平等的人。”在何金钊的概念中,特殊教育应该“走出去”。

为此,何锦涛通过各种关系建立了52个社会实践基地,带领学生到超市,邮局和银行学习技能。许多轻度残疾学生改善了症状并进入了正规学校。经过多年的职业生涯和职业技能培训,70%的轻度至中度智力障碍学生在一些大型企业和服务行业中找到了谋生机会。

随着生存教育学科的逐步深入,何锦涛率先将学校九年制义务教育扩展到两个层次,开展了学前教育和职业技术教育。2007年,在上海举办特奥会的机会中,上海市人大代表何锦涛提议建立一个“阳光之家”,为已经离开校园的这些特殊人士提供一个目的地。何金伟是建设“阳光之家”的设计课程,他还派老师去教学和教学。 “外国专家,来自全国各省市的专家来到上海看”阳光之家“的建设。他们没想到上海的特殊教育发展得如此之好!“丁华英说。

“他比我们更爱这些孩子。”

“你认为他对你有好处吗?”孩子点了点头。 “她对你有好处?”孩子用右手拍了拍胸口,父母解释说这意味着“心里好”。昨天,陈女士和她的丈夫和孩子们来到了卢湾补充学校。在校长办公室,陈女士无法停止哭泣。 “在我的朋友圈里看到这个消息后,我无法接受。我没有整夜睡觉。”陈女士说,她的孩子在7到19岁的中学就读,收获很丰厚。 “这是校长要求我们重新发现生活的希望。这对一个家庭来说太有益了。我们的家人必须去学校表达他们的悲痛。“

华东师范大学特殊教育系第一任院长杜晓新回忆说,每天早上,何总统亲自在学校门口迎接每一个孩子。他一走进学校大门,他就摔倒了,几个孩子立刻跑去抱她,拉着她的手。 “我对所见所闻感到非常感动。她对每一位特殊的孩子都表示诚挚的敬意。这绝对不是可以制作的表面。”

“他非常喜欢这些孩子喜欢自己的孩子,甚至比我们爱自己的孩子还要好。”罗阿姨陪同。

罗阿伊陪同的孩子刚上学时没有说话或走路。他们吃东西时甚至都没有咀嚼。父母不得不削减食物并喂他。午饭后,孩子哭了,因为食物消化不良。当何锦喜听到它时,他跑到教室,把孩子抱在怀里。当她平静下来时,她伸手触摸孩子的额头:“你怎么了?宝贝,这都是汗水,我要去医院。”

在其余的时间里,何锦涛每天打电话给父母询问孩子的情况。孩子回到学校后,她在中午去了课堂吃了三天午餐。罗阿姨说:“她对这里的每一个孩子都是这样的。她为孩子付出了太多的代价。因为总统,这里的孩子们非常高兴!”在他生病期间,何锦熙还错过了校园里的孩子们。每次回到学校,我都看到那个不会说话的孩子称她为“校长和校长”。何锦熙从内心深处感到高兴。 “我希望孩子们能够更快地进步,并希望他们过上更幸福的生活。我希望这个国家有更多的政策来实施.—— - 没有任何政策可以过分强调,因为他们是我们需要帮助的人。”

没有一位年轻教师在20年内失去了

1995年,当何锦熙第一次来到卢湾补充学校时,几乎没有年轻教师。 “他们都跳了起来,年轻人正在寻找更好的生活。”刘军,卢湾中学语文老师。 “神奇”的是,在何金钊管理学校的20年间,学校里没有一名年轻教师。

何锦涛使整个学校凝聚力,把学校变成了“家”。柳俊说:“年轻的女教师坠入爱河,父母没有看到爱情的对象,老师喜欢把它带到校长那里。年轻教师信任她,不管有什么快乐或不快乐的事情,我都会和她分享第一次。”

当我刚刚上班的时候,作为一名班主任,丁华英和一个失去尿失禁的男孩教了一堂课,弄脏了他的裤子。丁华英和班上的另一个男孩帮他换了内衣,但他遭到了袭击。 “当时,我感到特别委屈并立即哭了。总统他叫我到办公室,特别热情地安慰我,这让我难以忘怀。”

因为何金钊,所有的老师都很稳重,他们觉得身后有一棵大树。甚至学校的清洁人员王秀莲说:“无论如何,我们看到校长,她觉得她很好。每次她帮她打扫卫生,她会说,'谢谢你,阿姨,你有工作很难,每一次。说,你想想她有多好。“

昨天,没有陆湾中学校区的校长,操场仍然井井有条。教室里的孩子们仍然脸上露出笑容。父母对孩子的未来发展仍抱有充分的期望。——这正是何锦喜总统最期待的。现场?

“他不在这里,我们总会想念她!”几乎所有学校的老师都告诉记者。